# FOCUS ONE 项目总结与推进手册

**版本：拟定工作稿 · 2026-09-20**  
**适用范围：** 项目发起人、项目总监、学生共创团队、研究顾问、家庭与学校试点伙伴

> 这不是对项目现状的夸大式宣传，而是一份把概念推进为可验证产品的工作系统。文中“建议目标、通过标准、预算和角色”均为拟定项，落地前需要由项目负责人确认。

## 1. 一句话判断

FOCUS ONE 不应被推进成“功能很多的机器人”，而应被定义为一套**学习环境系统**：机器人负责感知、移动和执行，环境控制负责降低学习阻力，学习 AI 负责把一次作业转化为下一次练习，项目团队负责用真实使用证据持续收敛产品。

未来 90 天只验证一个最小闭环：

> 学生进入学习空间 → 系统完成环境准备 → 扫描一份作业 → 找到一个高频错点 → 第二天生成 15 分钟针对性练习。

如果这个闭环不能让学生愿意重复使用，就不应该急于扩展更多香薰、音乐、自动整理或复杂硬件功能。

## 2. 项目现状与边界

### 已有资产

- 已完成 FOCUS ONE 概念网站、项目介绍、商业计划、机械与 AI 技术蓝图、研究证据索引、深港大学研究支持清单、资助/预售/专利路线图。
- 已形成“移动机器人 + 环境感知 + 扫描学习材料 + 学习记忆”的产品方向。
- 网站和资料可以用于招募共创学生、联系研究顾问、邀请家庭/学校参与试点。

### 当前仍属假设的部分

- 学生和家长是否愿意为“学习环境被主动管理”持续付费；
- 温度、通风、声音、气味等环境变量在不同学生身上的实际增益；
- 米波雷达、视觉、物品标签与室内定位的组合是否在成本、隐私和可靠性之间成立；
- 扫描、批阅、错题记忆和第二天内容生成是否能稳定达到可用质量；
- 家庭版与学校版的首个购买者、价格、部署周期和维护模式。

因此，网站上的“有助于专注、改善睡眠、提升效率”等表述应保持为研究方向或个性化功能，不得写成医学功效或普遍保证。研究证据需要逐条回到真实场景验证。

## 3. 北极星指标与阶段目标

### 北极星指标

**每周完成的有效学习闭环数**：一次闭环必须包含环境准备、学习任务、材料记录和下一步行动，不能只计算开机、播放音乐或机器人移动。

### 三类配套指标

| 类型 | 指标 | 用途 |
| --- | --- | --- |
| 用户价值 | 学生每周重复使用次数、任务完成率、次日练习完成率 | 判断是否真的减少学习阻力 |
| 产品质量 | 环境准备耗时、作业扫描成功率、错题归因可接受率、设备可用时间 | 判断工程是否可继续扩大 |
| 商业验证 | 家庭试点转介绍、学校教师继续使用意愿、单个试点交付成本 | 判断是否值得进入预售或学校方案 |

## 4. 工作流：七条线、一个决策中心

| 工作线 | 首要产出 | 推荐负责人 | 近期不做什么 |
| --- | --- | --- | --- |
| 产品与项目管理 | PRD、优先级、试点脚本、决策日志 | 项目总监 | 不同时推进十个大功能 |
| 机械与移动控制 | 底盘、避障、回充、屏幕/扫描模组方案 | 机械/控制负责人 | 不在证据不足时追求量产外观 |
| 环境感知与调节 | 温度、湿度、CO₂、PM、噪声和通风的传感器方案 | 环境工程负责人 | 不直接承诺“提高氧气就一定提高成绩” |
| 学习 AI 与视觉 | OCR、作业结构化、错题标签、次日内容 | AI 负责人 | 不把自动批阅当作最终教师结论 |
| 心理与教育研究 | 学习行为模型、访谈、量表、试点伦理与告知 | 教育/心理研究负责人 | 不用未经验证的心理诊断语言 |
| 试点与合作 | 家庭试点、学校场景、教师反馈、案例记录 | 试点负责人 | 不在没有同意的情况下采集未成年人数据 |
| 资金、知识产权与传播 | 专利地图、资助申请、数据室、招募材料 | 运营负责人 | 不把拟申请、拟合作写成已获批或已签约 |

项目总监是决策中心，但不是“一个人包办所有专业”。每条线都要有明确的证据负责人和交付物。

## 5. 90 天推进计划

下面的数字是**建议的通过阈值**，不是已经发生的结果。达不到阈值时应缩小问题，而不是用宣传替代验证。

| 周期 | 关键工作 | 交付物 | 建议通过标准 |
| --- | --- | --- | --- |
| 第 1–2 周 | 访谈 15 位学生、家长、老师；锁定一个首发场景；冻结 MVP | 访谈纪要、用户问题地图、MVP 一页纸 | 至少 10/15 人描述相近的学习阻力；至少 5 人愿意参加试点 |
| 第 3–6 周 | 做“人工服务也能跑通”的闭环：扫描→OCR→错点→次日练习；同步模拟环境面板 | 可演示原型、数据字典、试点脚本 | 80% 样本可完成结构化；70% 试用者愿意完成次日练习 |
| 第 7–10 周 | 接入移动底盘/环境传感器中的最小组合；与 5 个家庭共创 | Alpha 设备、故障清单、每周使用记录 | 至少 3 个家庭每周使用 3 次以上；无未处理的关键故障 |
| 第 11–13 周 | 形成家庭版与学校版决策包，评估是否扩大试点 | 证据包、成本草算、合作条款草案 | 证据支持一个明确方向；否则收窄到最强场景，不做全面预售 |

### 阶段门（Stage Gate）

1. **G0 立项门：** 问题、首个用户、不可做清单和数据边界已写清。
2. **G1 人工闭环门：** 不依赖完整机器人，先证明学生愿意完成“记录—反馈—再学习”。
3. **G2 Alpha 门：** 机器人移动、环境感知、学习面板至少有一条可靠链路。
4. **G3 试点门：** 家庭或学校有连续使用，而不是一次性展示。
5. **G4 商业门：** 只有当使用、成本和交付责任都清楚，才进入预售或规模化合作。

## 6. 如何招募科创学生

### 四个共创方向

1. **机器人与控制：** 移动底盘、避障、回充、执行器、屏幕交互。
2. **AI 与计算机视觉：** 文档扫描、OCR、错题结构化、物品识别与检索。
3. **环境与人因：** 室内空气、声环境、气味体验、学习行为观察和实验设计。
4. **产品与传播：** 用户访谈、试点运营、产品叙事、视频、海报和学校沟通。

### 招募机制

- **第一步：** 一页报名表，收集学校/专业、作品链接、可投入时间和想解决的问题。
- **第二步：** 30 分钟面谈，重点看问题意识、动手能力和证据习惯，不只看竞赛奖项。
- **第三步：** 7 天小挑战，例如把一份作业照片转成错题清单，或画出一个安全的移动路径。
- **第四步：** 4 周共创冲刺，每周一次 Demo；结束时交付可展示的作品和复盘。

可以提供真实项目经历、导师交流、作品集素材、研究/专利讨论机会和团队署名规则讨论；是否有补贴、学分、实习证明、股权或专利署名，必须以书面确认的实际条件为准，不做口头保证。

### 招募筛选标准

- 能把“我觉得很酷”说成可验证的问题；
- 能接受先做窄场景、再扩功能；
- 能记录失败、数据来源和下一步；
- 愿意遵守未成年人数据、图像和作业资料的授权边界；
- 有每周稳定投入时间，而不是只参加一次活动。

具体海报和朋友圈文案见《FOCUS-ONE-科创学生招募与朋友圈文案包》。

## 7. 运行节奏与管理模板

### 每周节奏

- **周一：** 30 分钟优先级会，只确认本周一个主结果。
- **周三：** 45 分钟技术/研究同步，展示可运行内容和未解决问题。
- **周五：** Demo + 证据登记，任何结论都附来源、样本或录屏。
- **双周：** 项目总监主持 Go / Narrow / Stop 决策。
- **每月：** 试点复盘，更新成本、风险、IP 和合作清单。

### 必备文件

1. 一页 PRD：用户、问题、场景、成功标准、不可做清单；
2. 实验卡：假设、变量、样本、方法、结果、局限；
3. 决策日志：日期、选项、选择原因、证据、复查日期；
4. 风险登记：触发信号、负责人、缓解动作、是否需要暂停；
5. 证据台账：论文、访谈、原型测试、教师反馈和原始链接；
6. 试点同意记录：谁授权、收集什么、保存多久、如何撤回。

## 8. 家庭版与学校版的落地顺序

### 家庭版：先交付“学习桌旁的陪伴闭环”

首版可以是移动底盘、环境传感器、屏幕和扫描支架的组合；香薰、音乐、物品定位和自动翻页作为可选模块。核心交付不是“机器人会多少动作”，而是家长能看到：今天学了什么、哪里卡住、明天怎么继续。

### 学校版：先做空间和教师协同

学校版优先考虑自习室、图书馆或创新实验室，先提供环境面板、学习材料扫描和教师可查看的学习摘要。需要先确认学校的设备管理、未成年人授权、账号体系和数据留存规则，再谈规模部署。

## 9. 关键风险与预案（Pre-mortem）

| 可能失败 | 最早信号 | 预案 |
| --- | --- | --- |
| 功能堆叠，没有核心价值 | Demo 很热闹，学生第二天不再使用 | 砍到“环境准备 + 作业记录 + 次日练习”一个闭环 |
| 环境干预被夸大 | 文案出现“提高成绩、治愈焦虑”等绝对表述 | 统一改为个性化体验假设，建立可测的温度/CO₂/噪声与学习行为记录 |
| 机器人可靠性不足 | 移动、回充、扫描任一环节经常失败 | 先用桌面/半自动方案跑通服务，硬件只接入已稳定的链路 |
| 学生招募后无法持续投入 | 只报名不交付，周会连续缺席 | 采用 4 周冲刺、周 Demo 和明确交付；不符合投入承诺就结束本轮 |
| 学校/家庭因数据问题暂停 | 试点对象问不清照片、作业和语音怎么处理 | 试点前写清授权、保存期、删除和查看权限；未确认前不采集真实未成年人数据 |

## 10. 接下来 72 小时

1. 由项目发起人确认 MVP 一页纸和第一批试点画像；
2. 项目总监候选人或临时负责人主持 15 个访谈的排期；
3. 发布一次“寻找 4 类共创学生”的招募海报；
4. 确认一份可脱敏的作业样本，跑通 OCR→错题→次日练习；
5. 建立证据台账和决策日志，不再只靠口头讨论推进；
6. 把以下事项列为待确认：预算、补贴/股权、知识产权归属、试点授权、研究合作、数据保存期限。

## 11. 管理者每周必须回答的五个问题

1. 本周哪个真实用户问题被证实或证伪？
2. 哪个功能被删掉了，为什么？
3. 学生是否愿意在第二天继续使用？证据是什么？
4. 产品、研究、机械和商业之间哪个接口仍然没有负责人？
5. 下周如果只能做一件事，哪件事最能降低项目不确定性？

**项目原则：** 先验证学习价值，再扩展机器人能力；先形成证据，再谈融资和预售；先书面确认合作条件，再对外传播。