不是“看懂答案”，
而是找出第一处不再得分。

已有局部正确证据，但关键依赖较早中断

三次滴定体积相差很小，平均滴定体积 = (20.35 + 20.40 + 20.45) / 3 = 20.40 cm³。
n(NaOH) = 0.100 mol dm⁻³ × 20.40 × 10⁻³ dm³ = 2.040 × 10⁻³ mol。

第一断点

D2

诊断

读数和碱的物质的量正确，但没有写反应方程式，计量关系无可核查依据，也没有完成酸浓度。

最小修复

先补写配平反应方程式，再由 1:1 关系连接至乙酸的物质的量和浓度。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

主体证据链成立，仍有一个可定位的表达缺口

平均滴定体积 = (20.35 + 20.40 + 20.45) / 3 = 20.40 cm³。
CH₃COOH(aq) + NaOH(aq) → CH₃COONa(aq) + H₂O(l)
n(NaOH) = 0.100 × 20.40 / 1000 = 2.040 × 10⁻³ mol。
由 1:1 计量关系，n(CH₃COOH) = 2.040 × 10⁻³ mol。
c(CH₃COOH) = 2.040 × 10⁻³ / 0.02500 = 0.0816。

第一断点

D5

诊断

计算链完整，但最后答案没有浓度单位；数值本身不能替代量和单位。

最小修复

在最终数值后补上 mol dm⁻³，并保留 3 个有效数字。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

在本题模拟评分链内证据完整，不代表官方等级

平均滴定体积 = (20.35 + 20.40 + 20.45) / 3 = 20.40 cm³。
CH₃COOH(aq) + NaOH(aq) → CH₃COONa(aq) + H₂O(l)
n(NaOH) = 0.100 mol dm⁻³ × 0.02040 dm³ = 2.040 × 10⁻³ mol。
由方程式的 1:1 计量关系，n(CH₃COOH) = 2.040 × 10⁻³ mol。
c(CH₃COOH) = 2.040 × 10⁻³ mol / 0.02500 dm³ = 0.0816 mol dm⁻³（3 s.f.）。

第一断点

无（本模拟链完整）

诊断

方程式、计量关系、单位换算和最终报告形成可复核的完整计算链。

最小修复

无需补点；下一步应更换样品体积做近迁移，确认不是记忆本题数值。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

已有局部正确证据，但关键依赖较早中断

混合后形成白色 AgCl 沉淀。Ag⁺(aq) 与 Cl⁻(aq) 结合形成难溶固体。滤液仍能导电。

第一断点

P3

诊断

宏观观察和沉淀粒子已经连接，但离子方程式缺失，导电结论也没有粒子机制。

最小修复

补写带物态的净离子方程式，再列出滤液中的可移动离子。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

主体证据链成立，仍有一个可定位的表达缺口

形成白色 AgCl 沉淀，因为 Ag⁺(aq) 与 Cl⁻(aq) 结合形成难溶固体。
Ag⁺(aq) + Cl⁻(aq) → AgCl(s)
Na⁺(aq) 和 NO₃⁻(aq) 仍留在滤液中，所以滤液仍能导电。

第一断点

P5

诊断

已辨认滤液离子，却以“有离子”代替导电机制，没有说明带电粒子如何传递电荷。

最小修复

补一句这些可移动离子在电场下迁移并传递电荷。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

在本题模拟评分链内证据完整，不代表官方等级

形成白色 AgCl 沉淀，因为 Ag⁺(aq) 与 Cl⁻(aq) 结合形成难溶固体。
Ag⁺(aq) + Cl⁻(aq) → AgCl(s)
Na⁺(aq) 和 NO₃⁻(aq) 作为旁观离子仍留在滤液中；若任一反应物过量，也会有相应过量离子。滤液中的可移动离子在电场下迁移并传递电荷，因此滤液仍能导电。

第一断点

无（本模拟链完整）

诊断

观察、实际反应粒子、符号表达与滤液导电机制构成完整三重表征链。

最小修复

无需补点；下一步可把 NaCl 换成 KBr 检验旁观离子与沉淀离子的迁移。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

已有局部正确证据，但关键依赖较早中断

温度由 20 °C 升至 50 °C 时，平衡吸光度由 0.42 增至 0.71。较高温度会令正、逆反应都更快，但题目是在达到平衡后读数，所以速率只说明更快达到平衡，不能单独解释最终读数。

第一断点

E2

诊断

能区分速率与平衡，但没有说明吸光度代表 B 的浓度，因而尚未把仪器数据转成化学证据。

最小修复

先补写“吸光度较大表示有色 B 的平衡浓度较高”，再判断平衡移动方向。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

主体证据链成立，仍有一个可定位的表达缺口

温度由 20 °C 升至 50 °C 时，平衡吸光度由 0.42 增至 0.71。吸光度较大表示有色气体 B 的平衡浓度较高。正向反应吸热，所以升温使平衡向生成 B 的方向移动。升温也会令正、逆反应都更快，但读数在平衡后取得，速率不能单独解释最终平衡组成。

第一断点

E5

诊断

证据链和机理齐全，但没有直接评价学生说法中“部分正确”和“不能解释”的边界。

最小修复

用一句有边界结论收束：速率部分正确，但“只是因为更快”不完整。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

在本题模拟评分链内证据完整，不代表官方等级

温度由 20 °C 升至 50 °C 时，平衡吸光度由 0.42 增至 0.71。吸光度较大表示有色气体 B 的平衡浓度较高。由于正向反应吸热，升温使平衡向生成 B 的方向移动。升温会令正、逆反应都更快，但各读数是在达到平衡后取得，速率只影响达到平衡所需时间，不能单独解释最终组成。因此学生说法不完整：升温确会加快反应，但数据还支持平衡向 B 的方向移动。

第一断点

无（本模拟链完整）

诊断

答案从数据到仪器含义、平衡机理、速率边界，再到有保留的评价结论，链条闭合。

最小修复

无需补点；下一步把正向反应改为放热并预测吸光度方向。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

已有局部正确证据，但关键依赖较早中断

自变量应只有 HCl 浓度；因变量可用收集 20.0 cm³ H₂ 所需时间表示。镁粉比镁带表面积大，会提高碰撞频率和反应速率。B 的温度较高，使较多粒子有足够能量发生有效碰撞，也会提高速率。

第一断点

X4

诊断

已找出表面积和温度混杂，但没有系统比较镁质量、酸体积等条件，尚不能完整判断有效性。

最小修复

逐项比较两组条件，补出镁质量和酸体积未受控，再连接到因果归因。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

主体证据链成立，仍有一个可定位的表达缺口

自变量应只有 HCl 浓度，因变量为收集 20.0 cm³ H₂ 所需时间或由此计算的速率。镁粉比镁带表面积大，会自行提高速率；B 的温度较高，更多粒子能发生有效碰撞，也会提高速率。两组的镁质量、酸体积和镁形态也不同。因此现有速率差异不能只归因于 HCl 浓度，结论有效性不足。应使用相同质量、长度和表面处理的镁带，并保持酸体积、温度、装置和终点相同，只改变 HCl 浓度。

第一断点

X7

诊断

有效性问题和修订方案完整，但单次测量仍不能判断离散程度，且没有处理酸液、压力与氢气风险。

最小修复

增加重复、异常值检查和平均处理，并给出与具体风险相匹配的安全控制。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

在本题模拟评分链内证据完整，不代表官方等级

自变量应只有 HCl 浓度，因变量为收集 20.0 cm³ H₂ 所需时间或由此计算的速率。镁粉比镁带表面积大，会自行提高速率；B 的温度较高，更多粒子能发生有效碰撞，也会提高速率。两组的镁质量、酸体积和镁形态也不同。因此现有速率差异不能只归因于 HCl 浓度，结论有效性不足。应使用相同质量、长度和表面处理的镁带，并保持酸体积、温度、装置和终点相同，只改变 HCl 浓度。每个浓度重复数次，检查异常值并比较一致结果的平均速率。佩戴护目镜、小规模操作并夹稳装置，保持气体出口通畅；氢气及发生装置须远离火焰。

第一断点

无（本模拟链完整）

诊断

变量、混杂、因果有效性、可靠性与风险控制均有明确对象和机制。

最小修复

无需补点；下一步可改用初始斜率作为因变量，检查控制逻辑是否仍成立。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

已有局部正确证据，但关键依赖较早中断

分别取少量三种液体加入溴水并振荡。使溴水由橙色变为无色的样品是己-1-烯，因为 C=C 与 Br₂ 发生加成；产物可写作 CH₂BrCHBr(CH₂)₃CH₃。

第一断点

O4

诊断

只辨认了烯烃；剩余乙醇和己烷仍未区分，方案没有完成三种液体的闭环辨认。

最小修复

把剩余两种样品各取小份加入水，以互溶和分层继续区分。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

主体证据链成立，仍有一个可定位的表达缺口

分别取少量三种液体加入溴水并振荡。使溴水由橙色变为无色的是己-1-烯，因为 C=C 与 Br₂ 发生加成，产物为 CH₂BrCHBr(CH₂)₃CH₃。再把余下两种液体各取小份加入水并振荡；与水完全互溶的是乙醇。记录完成。

第一断点

O6

诊断

乙醇已由互溶现象辨认，但没有写出另一样品的分层证据与排除结论，也没有安全措施。

最小修复

补写“与水分层者由排除确定为己烷”，并说明通风、护目镜和远离火源。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

在本题模拟评分链内证据完整，不代表官方等级

分别取少量三种液体加入溴水并振荡。使溴水由橙色变为无色的是己-1-烯，因为 C=C 与 Br₂ 发生加成，产物为 CH₂BrCHBr(CH₂)₃CH₃。再把余下两种液体各取小份加入水并振荡；与水完全互溶的是乙醇，与水分层的样品由排除确定为己烷。全程使用微量样品、佩戴护目镜并在良好通风处操作；己烷和乙醇须远离火源，避免皮肤接触溴水。

第一断点

无（本模拟链完整）

诊断

测试顺序、阳性观察、反应解释、排除逻辑和风险控制共同完成三种样品的辨认。

最小修复

无需补点；下一步可更换一种未知物，重新判断测试顺序是否仍具辨别力。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

已有局部正确证据，但关键依赖较早中断

路线 A 的产率较高，为 92%，而路线 B 为 88%。但 B 的原子经济较高，为 78%，A 只有 54%，所以不能只看产率。

第一断点

I3

诊断

只比较了产率和原子经济，遗漏能耗、腐蚀性废物及有毒催化剂，不能支持工业路线选择。

最小修复

继续按单位产品能耗、腐蚀性废物和催化剂风险逐项比较。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

主体证据链成立，仍有一个可定位的表达缺口

路线 A 的产率较高，为 92%，而 B 为 88%。B 的原子经济较高，为 78%，A 只有 54%。B 的单位产品能耗为 4.1 MJ kg⁻¹，低于 A 的 6.8 MJ kg⁻¹；B 每生产 1 kg 产品产生 0.3 kg 腐蚀性废物，也低于 A 的 1.6 kg。可是 B 使用有毒金属催化剂，99.5% 回收只表示风险降低，不代表零排放，仍须验证泄漏、失活和长期回收稳定性。

第一断点

I6

诊断

多项指标比较到位，但没有给出成立条件明确的路线建议，也没有指出还需收集的决策数据。

最小修复

用“若催化剂能稳定密闭回收，则建议……”收束，并命名一项会改变决定的数据。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。

在本题模拟评分链内证据完整，不代表官方等级

路线 A 的产率较高，为 92%，而 B 为 88%。B 的原子经济较高，为 78%，A 只有 54%。B 的单位产品能耗为 4.1 MJ kg⁻¹，低于 A 的 6.8 MJ kg⁻¹；B 每生产 1 kg 产品产生 0.3 kg 腐蚀性废物，也低于 A 的 1.6 kg。可是 B 使用有毒金属催化剂，99.5% 回收只表示风险降低，不代表零排放，仍须验证泄漏、失活和长期回收稳定性。若该催化剂能在密闭系统内稳定回收并妥善处置，我会建议路线 B，因为其原子经济、能耗和腐蚀性废物的综合表现较优，而不能只凭产率选择 A。作最终工业决定前，还应比较两条路线的全生命周期温室气体排放。

第一断点

无（本模拟链完整）

诊断

答案承认反证、比较多指标、提出有条件建议并主动命名证据缺口，论证边界清楚。

最小修复

无需补点；下一步可把催化剂回收率降至 90%，重新权衡结论。

原创模拟作答；非 HKEAA 真实考生答卷或等级样本，不可由分数直接推定 Level。